造就一个“木工” ，致富一个“家庭”

经由过程生长职业教育，进步劳动者本质，为经济建设效劳。
“木工去了” 旨在为社会、行业造就人材，让学员成为人材，
让每个学员卒业即失业。

研发一组“课程” ，立异一套“系统”

内容上，表现针对性。以“理实” 一体化为根蒂根基，
实现“零距离失业一体化” ，以进步学生着手才能为重点，
以失业为目的，实际取理论严密跟尾，每一个单位取练习课程相对应。
时效上，表现先进性。把新技术、新工艺、
新概念等有关内容编入、更新课本，使学生所学常识不过期不落伍。
终究，竖立属于定制行业的教诲系统。

建立一套“尺度” ，发明一批“职业”

竖立行业标准，以行业标准为根蒂根基生长职业教育，发明国度职业认证。